전남광주특별시교육청, '2026 특수교사 행동중재 기초과정' 직무연수 성료 특수교사 전문성 강화, '통합교육' 새 지평 다양한 연구회 사례, 현장 중심 실질 지원 이연화 기자

2026년 08월 07일(금) 09:24

전남광주특별시교육청 '2026 특수교사 행동중재 기초과정' 직무연수

전남광주통합특별시교육청은 지난 8월 5일부터 7일까지 교육연구정보원에서 유·초·중등 특수교사 33명을 대상으로 '2026. 행동중재 기초과정 직무연수'를 운영했다고 밝혔다.

이번 연수는 장애학생 행동 특성에 대한 이해를 높이고 특수교사의 실천 사례를 공유하는 등 현장 요구를 반영해 추진됐다. 우석대 백종남 교수의 '행동중재 시작을 위한 첫걸음' 주제 강의와 현장 교사들의 사례 중심 강의가 이어져 참석 교사들의 큰 호응을 얻었다.

연수에서는 장애 영유아교육, 특수교육 교육과정, 통합교육, 맞춤형 디지털 교육, 장애학생 행동중재 등 5개 연구회의 주제별 교육도 진행됐다. 특히 특수교육 교육과정 연구회의 관계 중심 사회정서학습, 그림책 활용 특수교육 교육과정 및 통합교육, AI 에듀테크 활용 영상자료 제작 사례는 교사들에게 실질적 도움이 됐다는 평가다.

이어 맞춤형 디지털교육 연구회의 AI 플랫폼 활용 특수교육 맞춤형 수업자료 제작, 행동중재 연구회의 긍정적 행동지원과 도전행동에 대한 통합교육의 실천적 방향, 개별·집단 행동중재, 장애영유아교육 연구회의 그림책 놀이와 통합교육, 통합교육 연구회의 협력교수와 또래지원 등도 참석자들의 큰 관심을 모았다.

박철완 중등교육과장은 특수통합교육 연구회가 교사들이 현장의 문제를 스스로 고민하고 함께 해결해 나가는 중요한 전문적 학습공동체 역할을 한다고 강조했다. 그는 "연구회 중심의 자율적이고 현장 밀착형 연수를 지속적으로 지원해 교사의 전문성을 높이고 모든 학생이 함께 배우고 성장하는 통합교육을 실현해 나가겠다"고 밝혔다.